太阳对地球可能没这么“温柔”

首个围绕白矮星运行的行星被发现,专家表示——太阳对地球可能没这么“温柔”

恒星并不永恒,这是天文学的常识。和每个普通人一样,恒星也会经历从生到死的过程。

专家表示,宿主恒星死亡时,其周围行星幸存的概率较小。WDJ0914+1914提供了一个反例,但是目前也只是发现了这一个特例,需要更多这样的样本才能进行统计研究。

上周,英国约翰逊称这是一个“非常有趣的想法”。瓦拉德卡说,他最近和约翰逊讨论过该想法,他告诉约翰逊这“值得研究”。

长久以来,天文界普遍认为,恒星在濒临死亡中挣扎时,其附近的行星难逃毁灭的命运。

“不过,这颗行星之前是怎么产生的,还有待进一步研究。”谢基伟说。

倡导批判性思维的凯博“思辨课堂”

50多亿年后,地球有没有可能逃过太阳死亡所带来的威胁?

为更好地了解WDJ0914+1914不寻常的性质,研究小组使用了ESO甚大望远镜上的X-shooter仪器对其进行分析,后续观察证实了与白矮星有关的氢、氧和硫的存在。通过研究X-shooter拍摄的光谱中的细节,研究小组发现这些元素存在于白矮星的气体盘中,而不是来自恒星本身。

放弃“名校之路”,让孩子就近入学会带来什么样的结果?

“未来社会的核心竞争力是创造性和思维力”,刘校长认为想要在未来不被人工智能机器人代替,要避免培养学生“死记硬背”的坏习惯,而应该引导学生发现问题解决问题,培养学生的思考能力和创新能力。

真正原汁原味的国际学校课堂是怎样的?

谢基伟告诉记者,基本上每个恒星周围都存在行星。除非这些行星被恒星附近更加致密的星团引力散射走,或者质量很大的恒星本身演化很剧烈,那么它周围的行星或者本来可以形成行星的物质也会在恒星诞生不久后很快被吞噬掉。

瓦拉德卡说:“抛开所有的混乱不谈,我确实认为,至少应该进行一次高水平的工程评估,看看这是不是一个可行的提议。”

哈罗公学享誉世界,而百年哈罗的教学传统也一直为人所津津乐道,本次择校展北京哈罗英国学校幼儿园园长CharlotteKnight-Benjafield 女士把哈罗北京原汁原味的幼儿英语口语学习课程《Walking in the Jungle》带上全景课堂。

不过,瓦拉德卡表示,他更有兴趣与约翰逊讨论两国可以合作的其它项目,比如连接都柏林、贝尔法斯特和科克郡的高铁。

“这其实取决于恒星死亡之前,行星所分布的位置。比如,太阳变成红巨星后,金星和水星肯定难逃厄运;一定轨道范围之外的行星就不会被吞噬,比如距离太阳较远的木星。”谢基伟告诉记者。

但瓦拉德卡表示,他也告诉约翰逊,希望英国来支付这笔费用。瓦拉德卡尔说:“在这一点上,约翰逊表示,‘不,不,欧盟将为此付出代价’。”

在老师的鼓励和引导之下,孩子们跟随着老师念着各种各样动物的名字,并不断用手比划动物的形状。CharlotteKnight-Benjafield老师还带着孩子们一起做动手用卡纸做成了一个简易“望远镜”,以便孩子们能更“清楚”地观看到动物们。

经过“致命”的膨胀阶段,最终变为白矮星的WDJ0914+1914,为何其附近会有一颗幸存的行星呢?

谢基伟表示,这颗行星可能是白矮星形成后才跑过来的。“也许是有一颗行星通过潮汐作用迁移到WDJ0914+1914附近。”也就是说,这颗特别的行星可能是被捕捉过来的。

凯博全景课堂《为思维而教、为未来而育》由北京昌平凯博外国语学校校长刘煜炎博士为大家亲临授课,在课堂上刘煜炎博士向大家介绍了凯博课程特色:原点主题研修式教学,并强调批判性思维的重要性。

一、校园场景-口语表达,帮助家长们掌握相关英文地道表达句型,使家长们脱离生硬死板的字典翻译,利用关键词套句式,以便轻松开口,在家长会、校园内等场景下与老师进行开口交流,避免沉默尴尬;

在陪伴TIM成长的过程中,TIM妈妈始终贯彻着“四字方针”:合作、自主。在11岁就开始做留学规划的TIM,他没有办法对英国教育政策做解读以及甄选学校,而这个时候TIM妈妈便会把相关的信息解读给他,与他进行充分的沟通与交流,这便是“合作”的模式,当TIM拥有6份英国私校offer的时候,TIM通过访校探校、面试及与老师沟通,对于选择哪一所学校心里也有把握,因此TIM妈妈把选择权交给了TIM,由他自己觉得,这便是“自主”模式。

在新浪2019国际学校冬季择校展,我们把世青国际学校已有5年历史的国际教育向导&家长英语提高项目“搬”来了!课程主题是《如何与外教有效沟通》,授课人为北京世青国际教育研究中心张艾蔻。

带着家长们的这些疑问,让我们一起走进新浪2019国际学校冬季择校展“全景课堂”,去感受知名国际学校原汁原味的精品特色课程:

最近,研究人员使用欧洲南方天文台(ESO)的甚大望远镜(Very Large Telescope,VLT)观察了7000多颗白矮星,其中,名为“WDJ0914+1914”的白矮星格外引人关注,因为它的周围存在巨型行星的痕迹。

大家对于“学霸、学神”普遍处于一种“仰望”的状态,仿佛这一群人不常出现在“凡间”,鲜有接触。而在全景课堂上,牛娃妈妈、上市公司高管TIM妈妈“现身说法”,为大家揭秘“特色男孩”培养秘籍,14岁就斩获英国多所私校的“牛娃”TIM也在现场还原了私校面试全过程。

他解释道,WDJ0914+1914周围可能有很多行星,这些行星彼此靠近,轨道产生交汇。在引力的相互作用下,行星之间会发生散射,某一颗行星的轨道可能会变成越来越扁的椭圆。当这颗行星运行至椭圆轨道上接近WDJ0914+1914的位置时,就有可能落入其潮汐力的作用范围,并因此被捕获。“我们可以想象这是一场足球游戏,其中一颗行星被踢了一脚,正好滚到了WDJ0914+1914附近,落入到了它用潮汐力编织的球网中。”

通过课程学习,家长受益匪浅,许多家长表示本次“世青”全景课堂不仅让自己意识到国际学校家长学习英语的重要性,提高了自己的书面口语能力及表达技巧,同时也增进了其对国际教育和多元文化的进一步体验与了解;懂得了如何能够帮助孩子适应国际教育环境、更好地学习和成长。

这一发现是否意味着,恒星死亡时,它附近的行星可以逃脱被吞噬的命运?

“TIM”现场还原面试全程,

中科院国家天文台首席研究员、西华师范大学物理与空间科学院天文系主任邓李才表示,如果地球在未来几十亿年都保持在当前的轨道上,那么,地球将处于稠密而炽热的环境中。此时地球周边的温度甚至可能会超过1万度。不仅如此,红巨星阶段的太阳会向外抛出大量炽热物质,地球以固态形式持续存在的可能性几乎为零。

带着这些问题,一起走进全景课堂“下半场”!

除了国际学校的精品课程,名师授课也是全景课堂的另一大亮点,我们邀请到了“牛娃”妈妈、上市公司高管TIM妈妈为大家现场揭秘牛娃秘籍;知名主持人、畅销书作家王芳授课《最好的方法给孩子》以及北京鬃人非遗传人白霖老师为大家带来《舞动鬃人,传艺课堂》。

而课上也是干货满满,许多没有抢到票的家长依然“不舍离开”,站着听完了课程。课程主要从三个方面帮助家长提高英语水平和交流技巧:

培养过数十位牛津学子的教学模式有何过人之处?

但其他党派对这一想法不那么热情,北爱尔兰统一党领袖史蒂夫•艾肯表示,北爱尔兰的投资应首先用于基础设施建设。

瓦拉德卡说,他对跨境大学的想法也很感兴趣,包括在北爱尔兰的阿尔斯特大学和爱尔兰的莱特肯尼技术学院合作,以及绿道规划项目和阿尔斯特运河。

恒星“死亡”前的膨胀,通常会吞噬其周围的行星,此前也从未在白矮星周围观测到过行星的存在。

国际学校的课程与普通学校有何差异?

哈罗北京”孩子课堂”

传统文化越来越受重视,如何做拥有“中国心”的世界人?

除了吸“仙气”,传说中的“学神”如何培养?海外私校面试技巧有哪些?

他表示:“实际上,我们可以一起做很多非常好的项目,这些项目的成本可能不那么高,而且肯定比在苏格兰和北爱尔兰之间架起一座桥梁更可行。”

“全景课堂”大受欢迎也反映出国际学校家长对于学校课程设置和教学模式的关注。由于国际教育课程的多样性和丰富性,不同的国际学校都有着各自的课程体系,同时在教学模式上也各具差异和特色:有的学校注重培养孩子综合素养,提倡全面发展;而有的学校则追求孩子个性化发展,发掘孩子兴趣和天赋。秉承着“没有最好的,只有适合的”的原则,很多家长也很期望能亲身感受国际学校的教学模式和课堂氛围,以此作为择校的标准!

在哈罗北京精心设置的“Jungle”场地上,一群可爱伶俐的孩子围绕着Charlotte Knight-Benjafield 老师席地而坐,老师用温柔的声音与孩子们打着招呼,并向大家介绍课堂将由老师带领孩子们走进丛林,用孩子们的眼睛和耳朵去看去听,在丛林里有哪些动物?

三、境外场景,帮助家长熟悉相关场景词汇和句型,提高家长在陪伴孩子远赴海外的几种场景之下的交流能力。

“宿主恒星濒临死亡时,会像气球一样不断向外膨胀,并逐渐接近或超过周围行星的轨道,进而将行星‘收入囊中’。”谢基伟说,50亿年以后,100亿岁高龄的太阳会变得十分巨大,其半径将完全超过水星现在的轨道,将水星吞没。

谢基伟告诉记者,望远镜会获取与WDJ0914+1914有关的光谱。通过分析谱线,就能算出天体大致含有的化学成分。在分析白矮星WDJ0914+1914气体盘中的一些成分时,研究者发现这些成分与行星的成分很吻合。

国际学校不仅培养学生,连家长也需要接受培训?

利用原点主题研修式教学,凯博培育了一批又一批的优秀人才,其中不乏牛津剑桥、“常春藤”的学子。这也验证了“评判性”思维及原点主题研修式教学特色的成功,随着社会的发展和进步,让孩子尝试不同的学习方法、思维方式是十分有必要的。

什么是恒星的死亡?在天文学上,恒星的青壮年时期被称为主序阶段,占据恒星整个寿命期的90%以上。在主序阶段,恒星向外膨胀和向内收缩的两种力大致平衡,因而恒星相对稳定。随着恒星进一步演化,直到恒星内部的氢核聚变结束,恒星便走向死亡。死亡后的恒星,会变成白矮星、中子星或黑洞等,迎来演化的又一个阶段。

二、校园场景-书面表达,帮助家长们掌握正式信件、邮件或短信息的表达格式,并讲授相应的惯用表达,使家长能够从书面表达的误区走出来,跨越文化进行交际,避免词句、结构等使用不当;

“通常,恒星和它周围的行星产生于同一片分子云,行星可以说是恒星的副产品。被行星围绕的恒星被称为宿主恒星。”南京大学天文与空间科学学院副教授谢基伟接受科技日报记者采访时表示。

火爆的世青“家长课堂”

“知识的摘取不是目的”,在学习过程中,许多学生陷入了“为了学习而学习”的误区,把获取知识当做学习的最终目的,这就导致很多学生明白很多道理,也懂得很多理论,但却不知道如何把它运用到实践中去,尤其是在毕业工作之后这个问题也愈发明显。针对这个问题刘校长要注重引导、激励、唤醒,让学生专注研学、思考、创造。

作为国际学校的家长,英语不好怎么行?家长面试、学校英文通知、与外教沟通等等,孩子与国际接轨了,家长也不能落后。这也是为什么在世青全景课堂前期抢票阶段,家长已是热情高涨热情,半天之内80张门票告罄。

百年“哈罗公学”的教学传统有什么特别的地方?

在全景课堂上,TIM现场还原了面试英国私校的过程:首先是自我介绍,TIM介绍了自己的个人成长经历、兴趣爱好及家庭信息,之后面试官会从这些信息中抽取一部分来进行提问,比如说你为什么会喜欢历史呢?历史能给你带来什么?在面试过程中,学校也非常注重学生的阅读,面试官会让面试学生推荐一本书,并说明为什么要推荐这本书。学校也会关注学生的课外兴趣爱好以及对于未来的规划,最终环节是让面试者对学校进行提问,面试官会根据你的问题来判断你在之前是否对学校真的了解,对学校是否重视!

“地球也许会逃过,但地球的生命应该逃脱不了,因为到那个时候,变成红巨星的太阳,离地球非常近,会把地球烘烤。”谢基伟说。

TIM妈妈揭秘“特色男孩”培养秘籍!

哈罗北京的全景课堂通过寓教于乐的游戏和动手做手工的活动,让孩子们进行快乐而富有参与感的学习。